Khung năng lực số cho người học: nền tảng đổi mới giáo dục đại học Việt Nam trong kỷ nguyên số

Abstract

Năng lực số ngày càng trở thành yêu cầu cốt lõi trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 và sự phát triên nhanh của trí tuệ nhân tạo. Tại Việt Nam, Thông tư 02/2025/ TT-BGDĐT đã xác lập Khung năng lực số cho người học gồm 6 miền, 24 năng lực thành phần và 8 bậc phát triển, tích hợp các yêu tô mới như trí tuệ nhân tạo và an toàn so. Bài viết sử dụng phương pháp phân tích - tông hợp tài liệu quốc te và trong nước nhằm làm rõ cơ sở lý luận, thực tiễn và vai trò của Khung năng lực so như một chuẩn đầu ra mới trong giáo dục đại học. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đe xuât nhóm giải pháp và khuyên nghị nhăm nâng cao hiệu quả triền khai, góp phần phát triên nguồn nhân lực sổ chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu chuyển đối so và hội nhập quốc tế.