Thách thức của trí tuệ nhân tạo đối với giảng dạy và đào tạo luật ở Việt Nam hiện nay

Abstract

Bài viết nhằm phân tích những thách thức trọng tâm mà trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra đối với hoạt động giảng dạy và đào tạo luật ở Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ hiện nay. Dựa trên khung lý thuyết quốc tế về AI trong giáo dục và giáo dục pháp luật, kết hợp phương pháp nghiên cứu hỗn hợp gồm phân tích tài liệu, khảo sát định lượng với 714 sinh viên ngành luật tại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Nghệ An, cùng dữ liệu định tính thu được từ phỏng vấn giảng viên, nghiên cứu nhận diện thực trạng sử dụng AI của sinh viên và những rủi ro liên quan đến độ chính xác pháp lý, đạo đức học thuật và sự suy giảm năng lực lập luận pháp lý.